Posts Tagged ‘e-learning’
Myths MOOCS discussed
12
Dec
In last Thursday (06/12) of more than 200 academic institutions from around the
world met at a conference organized by the University of Texas at Arlington to hear the preliminary results on the MOOC Research Initiative, a program funded by the grant Bill and Melinda Gates Foundation and administered by Athabasca University in Canada .
Several institutions received $ 10 to $ 25 thousand to examine how MOOCS (Education Massive Online) can modify the higher education and the results will be in the next issue of the International Review of Research in Open and Distance Learning as anticipates Inside Highred site .
The research presented on Thursday was perhaps best summarized by research Conducted by the University of Pennsylvania Graduate School of Education, Which Analyzed the study habits of 1 million students across 16 Coursera courses between June of 2012 and 2013.A research presented can be summarized with the work done by the University of Pennsylvania Graduate School of Education , which examined the study habits than 1 million students in 16 courses Coursera , between June 2012 and 2013 .
“Emerging data … show that online courses Massive Open ( MOOCs ) have relatively few active users, and that ‘ engagement ‘ user drops dramatically , especially after the first two weeks of a course , and that few users clearly persist until the end, ” can be read in a study summary .
This drops the myth that these courses would reach a few thousand students .
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But other expectations are maintained , the cost of production MOOC . that can reach hundreds of thousands of dollars to create ” classes” of MOOC that are consumed and produced by institutions MOOC create two groups of problems , the first is not wanting to seem elitist , while the second is to generate content rejected even by own faculty members .
Christopher Brooks , a researcher at the University of Michigan School of Information said ” maybe this seems obvious ,” he said “A lot of things seem obvious in retrospect,” but the main problem is not even funding .
“How do we make this incredible thing and get our ideas from everyone and not go bankrupt ? This is the challenge . ” This is the challenge.” Said Akiba Covitz , senior vice president of strategic relations for Academic Partnerships , referring to MIT and Harvard .
Experiência de cursos online no MIT
21
Jul
O MIT (Instituto de Tecnologia de Masachusetts) e a Universidade de Harvard estão se preparando para oferecer uma grande quantidade de cursos gratuitos online no outono, através do Projeto chamado EDX, que é baseado na plataforma do MIT, chamada MITx, que estreou seu primeiro curso de Circuitos e Eletrônica no início do ano com 155 mil alunos.
O Prof. do MIT Anant Agarwal afirmou em notícia no site do MIT: “Se você olhar para o número em termos absolutos, é como se muitos estudantes pudessem fazer cursos [que demorariam em números] 40 anos do MIT” .
Ele prevê que a taxa de realização irá aumentar à medida que mais cursos são adicionados ao catálogo EDX. Estudantes de mais de 160 países foram registrados na classe, com a maioria vinda dos Estados Unidos, Índia e Grã-Bretanha.
A plataforma EDX foi concebida não apenas como um meio de entrega de conteúdos mais claros, mas também como um teste para experiências educacionais em vários projetos.
Um desses projetos é um estudo de usabilidade em que os estudantes se veem em uma relação com as versões de aulas em vídeo onde os diagramas foram apresentados como digitalmente com slides de PowerPoint ou como desenhos feitos a mão que tomam a forma exata de como o professor ministrou a aula.
Educação on-line e os perigos de plágio
13
Jun
O número de cursos e programas de educação on-line crescem exponencialmente,
mas com isto a questão da fraude on-line também pode crescer em importância e necessidade pois a maioria dos cursos não estão projetados adequadamente e as ferramentas não são as melhores mas as mais populares e quase sempre com problemas de segurança dos dados.
Nos EUA, uma empresa de software educativo chamado Blackboard, e um artigo na revista The Chronicle avaliada este software de gerenciamento de aprendizagem com um serviço que verifica documentos para detectar sinais de plágio.
O sistema desenvolvido pela Blackboard pode estabelecer uma impressão digital de um documento para cada aluno, desde os seus primeiros trabalhos, já que isto é também uma questão educacional, e observar se trabalhos futuros mudam o estilo de formas suspeitas pois na prática sabemos o que os alunos podem e não podem fazer, e qual é seu estilo.
Os pesquisadores do Massachusetts Institute of Technology (MIT) estão procurando novas maneiras de verificar este tipo de “identidade dos alunos” on-line através da análise do estilo de cada usuário na digitação e nos textos e isto daria pista para verificar a identidade.
Este tipo de impressão digital eletrônica poderia ser combinada com um software de reconhecimento facial para garantir ainda maior precisão, afirmou Agarwal Anant do MIT, em entrevista ao The Chronicle.
Em outro trabalho recente, um grupo de 100 pesquisadores se reuniram na Universidade de Kansas, numa Conferência sobre Detecção de Potencial de Fraude com uso de Estatística e acordaram sobre oferecerem testes padronizados.
MIT e Harvard: cursos on-line gratuitos
07
May
A Universidade de Harvard e o Massachusetts Institute of Technology (MIT), conforme notícia no New York Times, anunciaram um plano para oferecer gratuitamente massivos cursos on-line usando a plataforma EDX conforme o site de notícias do MIT.
Cada escola irá gastar US $ 30 milhões a iniciativa, e o presidente da aula inaugural EDX será Anant Agarwal, diretor de Ciência da Computação do MIT e do Laboratório de Inteligência Artificial, enquanto a contribuição de Harvard terá a supervisão do seu reitor Alan M. Garber.
As duas universidades informa que a nova plataforma online terá desenvolvimento de várias pesquisas de métodos novos e tecnologias educacionais e tem como objetivo construir uma comunidade global de estudantes online.
Os dois primeiros cursos inseridos no projeto EDX serão os cursos de engenharia e de ciências humanas, e o uso de crowdsourcing e de software deve ser usado para ensaios nestes cursos.
Mas Lawrence S. Bacow da Harvard Corporation afirma que a tecnologia da educação ainda precisa de “uma plataforma online que dê às faculdades a capacidade de personalizar o conteúdo de seus próprios cursos altamente interativas.”
O esforço EDX terá a concorrência de parcerias semelhantes entre Stanford, Princeton, Universidade da Pensilvânia e a Universidade de Michigan.
A rápida evolução da tecnologia de educação on-line é tal que os novos empreendimentos nos dizem que a maioria dos cursos ainda está em fase experimental.
TED anuncia novo site
03
May
As conferências TED (Technology, Entertainment, Design) são conferências já famosas no mundo todo, além de nomes famosos Bill Gates, Al Gore, Bill Clinton e Richard Dawkins e nomes importantes como Jamie Oliver JR, Edward Burtynsky, Jehane Noujaim, Edward O. Wilson, Dave Eggers, Jill Tarter e muitos outros, proferiram palestras e tem seus vídeos postados no site.
As interessantes e instigantes conferências TED têm aguçado aqueles que desejam mudanças mais rápidas e mais interessantes na Web, agora nesta quarta-feira lançou um site inteiramente dedicado a aulas em vídeo muito bem trabalhado.
A versão beta do TED-ED está no ar no site ed.ted.com com um convite aberto aos professores para usarem clips de vídeo em sua biblioteca nascente Google/Youtube.
O curador do TED Chris Anderson, conhecido pelo seu livro “A Cauda Longa” (Campus/Elsevier) afirmou que ele permite a qualquer professor: “um vídeo de sua escolha e torná-lo o coração de sua ‘lição’ que pode ser facilmente atribuído em sala de aula ou como lição de casa, complete com o contexto, o acompanhamento perguntas e demais recursos”.
A missão TED-Ed é tornar o aprendizado irresistível pela parceria com professores que sejam animadores talentosos em vídeos divertidos que divertem enquanto transmissão de conhecimento.
O site – apoiada por um compromisso 1,25 milhões dólares de EUA patrocinados por uma cadeia de lojas Kohl e permite aos professores construir aulas reais em torno de vídeos educativos.
